בקבוצה זו מושם דגש על תהליכי עומק לאורך זמן בתחומים לימודיים, רגשיים וחברתיים. לאורך תקופה של כארבעה חודשים נלווה את הילדים אחת לשבוע ונדמה פעילות בכיתה תוך שילוב של משחק והרבה כיף. נעמיק בכל המיומנויות הנדרשות בבית הספר בדגש על המיומנויות שפחות מוכרות לילדים מתקופת הגן כגון- השתתפות בדיון כפי שמתנהל בכיתה, התארגנות עם הציוד, העתקה מהלוח, פתרון בעיות שעלולות להתעורר כחלק מהדינמיקה הבית ספרית, מוכנות לקריאה וכתיבה ועצמאות
במסלול זה עובדים על תהליכי למידה של יצירת קשרים הכנה לקריאה כתיבה וחשבון, פתרון בעיות חברתיות ועוד. במשך כחודשיים וחצי נפגוש את הילדיים אחת לשבוע ונעסוק בכל שבוע במיומנות חדשה מתוך המיומנויות הבית ספרית. נתמקד בהתארגנות, פתרון בעיות, מוכנות לקריאה וכתיבה, העתקה מהלוח, השתתפות בדיון, זכרון, התמצאות במרחב, עצמאות ועוד. נדמה פעילות בכיתה ולצד זאת נשלב הרבה משחק וכיף כחלק מתרגול הנושא הנלמד.
במסלול זה הדגש הוא על תהליכים לימודיים ורגשיים בזמן קצר יותר במשך 5 שבועות בחודשי הקיץ נפגש אחת לשבוע למפגש כפול שיכלול באמצע הפסקה (עם צילצולים בתחילתה ובסופה) כל מפגש יעסוק במיומנות חדשה הקשורה לבית הספר תוך הדמיית פעילות בכיתה לצד משחק וכיף המהווים כלי משמעותי וחלק חשוב מלמידה בגילאים הצעירים. נעסוק בהתארגנות, פתרון בעיות, מוכנות לקריאה וכתיבה, העתקה מהלוח, השתתפות בדיון, זכרות, התמצאות במרחב, עצמאות ועוד
מרפאה בעיסוק התפתחותית, מדריכה קלינית ומרצה. מאבחנת ומטפלת. ראש תחום ריפוי בעיסוק בגני שפה בפתח תקוה. מאמינה שבעזרת כלים של העצמה וליווי מקצועי מדויק כל ילד יכול לפרוץ קדימה ולכבוש יעד אחרי יעד
קלינאית תקשורת התפתחותית, מדריכה קלינית ומרצה. מאבחנת ומטפלת. בעבר מנהלת תחום שפה ודיבור בחברת שטיינר. מאמינה שלכל ילד יש אור מיוחד ולפעמים רק צריך הקשבה, מתן גבול חיוך ועידוד כדי לגלות אותו.